本文节选自人民大学出版社出版,田育英主编的《2002年考研英语写作专项突破》 1．评分原则考研短文写作的评分原则使用总体评分的原则。总体评分原则不是把短文的内容和语言分开来计分，而是从内容和语言两个方面综合考虑。假如语言文字非常不错，但内容不切题，会被评为零分；反之，假如内容切题，可是文字错误百出，语句不通，用词当，也不可以得高分。与4、六级写作不一样的是考研短文写作评分标准愈加强调语言的规范性与条理性，愈加强调文字的准确、连贯及句式的变化。2．评分标准1991年至2000年短文评分标准都一同强调了五方面的规范。放在第一的是内容切题，第二是表达了解，第三是文字连贯，下面是句式有变化和语言要规范。达到这几项标准是考生夺取高分的保证。下面大家第一阅读以下三年的具体评分标准，然后分别简述这五项标准。1999年评分标准本题以通篇分档计分，计分标准如下：15分一13分： 内容切题，包含图中说明effect的有关信息；了解表达其内涵，文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确，文章长度符合需要。12分一10分： 内容切题，包含图中说明effect的有关信息；比较了解地表达其内涵；文字基本连贯；句式有肯定变化，句子结构和用词无重大错误，文章长度符合求。9分一7分： 内容切题，基本包含图中说明effect的有关信息；基本了解地表达其内涵；句子结构和用词有少量错误，文章长度符合需要6分一4分： 内容基本切题，基本表达图中信息，语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误，文章长度基本条例需要。3分一1分： 基本按图写作，但只有少数句子可理解。0分： 文不切题，语句混乱，没办法理解。1998年评分标准本题以通篇分档计分，计分标准如下：15分一13分： 内容切题，包含图画的全部信息；了解表达其内涵，文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合需要。12分一10分： 内容切题，包含图画的全部信息；比较了解地表达其内涵，文字基本连贯；句式有肯定变化，句子结构和用词无重大错误，文章长度符合需要。9分一7分： 内容切题，基本包含图画的信息；基本了解地表达其内涵；句子结构和用词有少量错误。文章长度符合需要。6分一4分： 基本表达图画信息；语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合需要。3分一1分： 基本按图画写作，但只有少数句子可理解。0分： 文不切题，语句混乱，没办法理解。长度计分标准： 120词一150词：扣2分90词一120词：扣5分90词以下：最高分低于6分1997年评分标准各档评分标准如下：15分一13分： 内容符合需要，包含对各图的说明，对趋势的预测及理由，数字表达正确，语言流畅，句式变化多样，用词面宽，虽有个别不妥之处，仍表明作者语言基本功较好，表达能力较强，长度符合需要。12分一10分： 内容符合需要，包含对各图的说明，对趋势的预测及理由，数字表达正确，思想表达了解，文字连贯，句式变化较多，结构与用词有少量一般性错误，长度符合需要。9分一7分： 内容符合需要，包含对各图的说明，对趋势的预测及理由，表达基本了解，但结构与用词错误较多，数字表达有误，长度符合需要。6分一4分： 内容基本符合需要，语句还可以理解，但结构与用词错误多，有的是紧急错误，数字表达错误，长度符合需要。3分一1分： 内容与本题需要部分有关，除事先备好但与需要不符的语句外，结构与用词错误多且紧急，词不达意，条理不清,不成篇章，数字表达混乱。0分： 语句几乎无一正确，数字表达混乱，长度不合需要。套用事先备好的文章，但文不对题，不可以给分。1991-1996年评分标准各档评分标准如下：15分一13分： 内容切题，包含提纲的全部要素；表达了解，文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确。12分一10分： 内容切题，包含提纲的全部要素；表达比较了解，文字基本连贯3句式有肯定变化，句子结构和用词无重大错误。9分一7分： 内容切题，基本包含提纲的要素；表达基本了解；句子结构和用词有少量错误。6分一4分： 内容基本切题，语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。3分一1分： 基本按题意写作，只有少数句子可以理解。0分： 文不切题，语句混乱，没办法理解。仔细阅读以上评分标准，不难发现其评分标准是一致的，其中的不同只不过因题型变化而出现的差异。1991年至1996年的评分标准因为题型基本维持不变，评分标准也基本一样。1997年是图表作文，在题目中还有附加需要，如包含图表的全部数字，预示烟草消费的趋势及说明其趋势上升或降低是什么原因，因而在评分标准中就明确需要考生在作文中涉及这三方面的内容。如没写到，就会丢分。1998年的作文题目是一幅卡通画和一首打油诗，其评分标准与其他略有不一样的是要写出图画的全部信息，并且要了解地表达其内涵。
相关文章推荐
